“叔叔，這塊石頭里真的有金子嗎？”
3月31日，在秦嶺深處的中國(guó)秦嶺地質(zhì)礦產(chǎn)科技館內(nèi)，來自鳳縣雙石鋪中學(xué)八年級(jí)學(xué)生劉奕陽(yáng)趴在金光閃閃的黃鐵礦標(biāo)本前，瞪大了眼睛。一旁的講解員張存笑著蹲下身，耐心地講解著“愚人金”的奧秘。
這個(gè)春天，秦嶺腳下的這座地質(zhì)礦產(chǎn)科技館悄然走紅。沒有游樂園的喧鬧，沒有電影院的特效，為何越來越多的孩子和家長(zhǎng)選擇來這里“打卡”？為何一所深山里的科技館能成為研學(xué)旅行的熱門目的地？
答案就藏在那些沉默的礦石和生動(dòng)的講解里。
近期，由地礦集團(tuán)投資修建的中國(guó)秦嶺地質(zhì)礦產(chǎn)科技館迎來研學(xué)熱潮，先后接待西安市曲江第二中學(xué)、寶雞市陳倉(cāng)博悅小學(xué)、鳳縣雙石鋪中學(xué)等多所學(xué)校研學(xué)團(tuán)隊(duì)，累計(jì)接待學(xué)生超千人次。
走進(jìn)科技館，仿佛進(jìn)入了一座地質(zhì)寶庫(kù)。在礦石標(biāo)本展柜前，學(xué)生們仔細(xì)觀察礦石形態(tài)、探究地質(zhì)構(gòu)造。
“秦嶺里為什么有那么多礦產(chǎn)？”“這塊石頭是幾億年前的？”講解員被圍得水泄不通，一個(gè)個(gè)稚嫩的問題接連拋出。實(shí)景體驗(yàn)區(qū)，孩子們隨著大屏幕內(nèi)容的變化，沉浸式感受地礦科學(xué)的獨(dú)特魅力。歡笑聲、驚嘆聲此起彼伏，科學(xué)的種子在輕松有趣的氛圍中悄然生根。
“以前覺得地質(zhì)學(xué)離我們很遠(yuǎn)，沒想到這么有趣！”曲江二中的一名學(xué)生興奮地說?？萍拣^依托豐富的地質(zhì)礦產(chǎn)資源和專業(yè)的講解服務(wù)，將課本上枯燥的文字轉(zhuǎn)化為可看、可觸、可感的沉浸式體驗(yàn)。從礦石的形成到秦嶺的隆起，從找礦方法研究到綠色開采技術(shù)升級(jí)，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都像打開一扇新的窗戶。
“秦嶺是我們的中央水塔，也是無數(shù)動(dòng)植物的家園。我們?cè)陂_采礦產(chǎn)的同時(shí)，怎樣才能不傷害她？”在一場(chǎng)關(guān)于綠色礦山的科普小課堂上，講解員指著秦嶺沙盤模型，向?qū)W生們提問。孩子們七嘴八舌地討論起來：“要合理利用資源！”“采礦后要種樹！”……科技館將秦嶺生態(tài)保護(hù)、礦產(chǎn)資源綠色勘查開發(fā)、地質(zhì)環(huán)境保護(hù)等內(nèi)容，像絲線一樣織進(jìn)每一次科普講解中。
下一步，科技館將持續(xù)優(yōu)化研學(xué)課程體系，在豐富科普內(nèi)容、創(chuàng)新研學(xué)形式基礎(chǔ)上，推出更多兼具科學(xué)性與教育性的特色活動(dòng)，用孩子們聽得懂、喜歡看的方式，講好秦嶺的地質(zhì)故事，為推動(dòng)地質(zhì)科普事業(yè)發(fā)展、守護(hù)秦嶺生態(tài)安全、踐行綠色發(fā)展理念貢獻(xiàn)力量。